直到高中二年级，学生的学习自觉性增强，获得常识一方面从教师那里同意，但这种同意也应该有别于以前的被动同意，它是在经过自己考虑、理解的基础上同意。另一方面通过自学主动获得常识。能否顺利达成转变，是成绩能否突破的重要。下面是智学网为大伙带来的《高中二年级下册化学期末要点总结》，期望对你有所帮!
1、状况：
固态：饱和高级脂肪酸、脂肪、葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、维生素、
醋酸;
气态：C4以下的烷、烯、炔烃、甲醛、一氯甲烷、新戊烷;
液态：油状：乙酸乙酯、油酸;
粘稠状：石油、乙二醇、丙三醇.
2、气味：
无味：甲烷、乙炔;
稍有气味：乙烯;特殊气味：甲醛、乙醛、甲酸和乙酸;香味：乙醇、低级酯;
3、颜色：白色：葡萄糖、多糖黑色或深棕色：石油
4、密度：
比水轻：苯、液态烃、一氯代烃、乙醇、乙醛、低级酯、汽油;
比水重：溴苯、CCl4,氯仿.
5、挥发性：乙醇、乙醛、乙酸.
6、水溶性：
不溶：高级脂肪酸、酯、溴苯、甲烷、乙烯、苯及同系物、石油、CCl4;
易溶：甲醛、乙酸、乙二醇;与水混溶：乙醇、乙醛、甲酸、丙三醇.
最简式相同的有机物
1、CH：C2H2、C6H6、C8H8;
2、CH2：烯烃和环烷烃;3、CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖;
4、CnH2nO：饱和一元醛与二倍于其碳原子数的饱和一元羧酸或酯;
如乙醛与丁酸及异构体5、炔烃与三倍于其碳
原子数的苯及苯的同系物.如：丙炔与丙苯
能与溴水发生化学反应而使溴水褪色或变色的物质
有机物：
⑴不饱和烃
⑵不饱和烃的衍生物
⑶石油商品
⑷含醛基的化合物、酚类.
⑸天然橡胶
能萃取溴而使溴水褪色的物质
上层变无色的：卤代烃;
下层变无色的依据含氧烃的衍生物完全燃烧消耗O2的物质的量与生成CO2的物质的量之比,可推导
有机物的可能结构
①若耗氧量与生成的CO2的物质的量相等时,有机物可表示为
②若耗氧量大于生成的CO2的物质的量时,有机物可表示为
③若耗氧量小于生成的CO2的物质的量时,有机物可表示为
其他
最简式相同的有机物
CH：C2H2、C4H4、C6H6、C8H8
2)CH2：烯烃和环烯烃
CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖
CnH2nO：饱和一元醛与二倍于其碳原子数的饱和一元羧酸
或酯.如：乙醛与丁酸及异构体
炔烃与三倍于其碳原子数的苯及苯的同系物.如丙炔与丙苯
1常用来制葡萄糖的是淀粉
2能发生皂化反应的是油脂
3水解生成氨基酸的是蛋白质
4水解的最后产物是葡萄糖的是淀粉、纤维素、麦芽糖
5能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应的是乙酸
6有毒的物质是甲醇;NaNO2
7能与Na反应产生H2的是含羟基的物质
8能发生水解的是酯、油脂、二糖、多糖、蛋白质
9能还原成醇的是醛
10能作植物成长调节剂、水果催熟剂的是乙烯
